现在的小学数学
教学导向可能是错的，建议再商榷。
我看了很多小学题目，题目设计的出发点是，培养理论研究思维。例如最常见的小学数学题是，找规律。考卷设计出很多匪夷所思的暗规律，让孩子们填空。我也不会做。实际上孩子们是不可能在考试的几十秒钟内找到思路的。最后变成了刷题，尽可能多记忆各种考试规律，在考场上快速核验猜答案。
低年级的孩子大脑发育还不成熟，高度逻辑思维的题目，只是展现了老师的出题水平，并不符合儿童的情况。我们绝大多数青少年最后是成为熟练的操作工，例如会计，普通医生，车工，小卖部经理，理发师，不需要非常强大的理论研究功底，有个正常人的思维就够了。
但是，我们的教育体系为了提高难度，淘汰打击一般学生，就喜欢搞怪题。实际上孩子们也不可能在考场上，一分钟内解题。现实中就变成了大批量刷题，刷过的，有印象，解题快。没刷过的，你不会，我也不会。
刷题教育，考场拼的是准确率，日常拼的是时间和近视眼。大部分青少年是近视眼，体育成绩中下，身体没力气。很多学生性格古怪敏感，是长期压力造成的。这种压力就是，不允许自己丢一分。高考看成绩，这不出问题才怪呢！
我们以前的老大学生，是天之骄子，今后都是各行各业高精尖的骨干，研究能力，抗压能力，确实需要具备。但是，对于绝大多数人，这种自毁身体的教育，毫无意义。

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