家学
有实战意义的教育，历来是奢侈品。
我说个书本上从来没有写过的，祖上口述传下来的小故事。明朝有个大an子，叫做大礼议之争。说起来也搞笑，就是文武大臣争论，嘉靖法律上的亲爹是谁？嘉靖的老师，翰林院修撰，内阁大学士杨慎，直接反对自己的学生嘉靖，被自己学生廷杖三次，打的死去活来，也不松口，最后开除一切职务，发配云南瘴气之地充军。这个事情的奥妙在于，杨慎在云南，居然活的超级舒服。你想啊，一个皇帝恨之入骨的人，居然混的非常舒服，七十二岁才挂了，当中还回四川老家玩了几次。为什么？我后面讲。
教育活动，在八十年代出现了一个罕见时期，教育好像自己努力就可以的。因为当时是特殊情况。
首先，大家都没钱砸。社会上刚刚经历了文ge，大家都是固定工资，也没老师敢收钱辅导。其次，社会上急需人才。只要是大学毕业，中级职称，在九十年代，京沪户口不是大问题。英雄不问出处。最最要的是，机会太多了，没人和你抢。据说马爸爸高考数学才考了几分，也读上了本科。只要自己跑到终点站，就是成功。
进入2000年，大家思想开放了，家长有钱了。各种各样的劣质补习班，饭桌补课出现了。但这种补习班，良莠不齐，也就是身边的几个老师互相介绍，没有什么选择余地。家长想找好的老师，也找不到地址。
2010年左右，互联网的普及，风险投资进入，好的补课教师被层层选拔出来了，这就进入高收费阶段。疯狂的金钱游戏开始了。

其实，历朝历代的实战教育，都是昂贵的。
一，学徒三年，吃尽苦头
穷人家玩不起高级教育，只能是学手艺。但学手艺也不简单啊。裁缝，木匠，厨子，唱戏，保镖，哪个不是学徒开始？家长没钱，就孩子去干活。早上天不亮起来当保姆，给师傅洗衣做饭，扫地擦桌，什么苦活累活都要干，吃的差，住的差。等于是三年免费劳力，一日为师，终身为父，才换个入门技术，非常残酷。

二，科举精英教育是天价
这个我最熟悉了。我家老一辈的人说，明清时代，科举家庭有个秘密开支，收集科举试卷，主考官文章，请进士讲考试方法。这种教育是非常秘密的。家里秀才以上的读书人才可以听。老弱妇幼，闲杂人等，是不让进的。
考试技法研究都是名师点拨的。科举意味着官位。有本事的人绝对不会轻易传授。这种教育简直是天价了，秘而不传的。回到篇首，天底下，考试最牛逼的是谁啊？帝师，翰林院编修，内阁大学士。巧了，杨慎就是这个人。杨慎要是秘密的给哪个学生点拨一下，那还得了？所以，杨慎成了国宝级人才，受到了云南巡抚衙门的秘密保护。

三，中产家庭孩子只是三年私塾
私塾教育都是很贵的，要养活一个私塾普通教师，相当于五个农民家庭的收入，中等地主家庭才行。阎锡山的父亲是高利贷商人（后来破产），他才读上三年私塾。这件事情对阎锡山刺激很大，民国时期，阎锡山发狠了，山西教育搞平民化，家家户户的孩子必须读书。直到解放前，全国文盲大概是80%。
教育的目的，一是普及基础劳动技能和文化，类似于我们的二本，或者美国的州立大学。二是精英选拔，例如哈佛大学。历朝历代，世界各地，这两个系统是分开进行的。法国德国英国，都是这样的。
但是，我们的教育九年制义务教育不分开，高中分流一半，所有的孩子都在初中小学打混战。这就没办法了，逼得家长去补课。建议：
1，高中不分流，但可以分校。贵的，便宜的，看你情况。

2，保留985的精英选拔。二本教育注册制，鼓励学习科学文化。
只要不强制分流高中，补课问题，基本解决。大部分家庭孩子也没打算读清华，但不让我读二本，家长就急眼了。孩子才十五岁啊，这就定性了？

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